Курс направлен на формирование навыков практического использования инструментов компьютерных программ и онлайн-сервисов для оптимизации разработки цифрового дизайна всех видов учебно-методических материалов и оптимизации поддержки их в актуальном состоянии.
Программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к уровню компетенции работников образовательных учреждений в области ИКТ, а также современных подходов к интеграции ИКТ-сферы с образованием.
Задачи программы:
- познакомить с инструментами современных программных средств для реализации различных педагогических задач;
- дать представление о современных подходах к визуализации компонентов образовательного контента;
- развить навыки использования прикладных программных средств для эффективной разработки отдельных компонентов урока/учебного курса/программы обучения;
- дать знания в области педагогического дизайна;
- обучить использованию современных педагогических подходов и технологий для конструирования комплексного дизайна образовательного контента;
- интегрировать современные цифровые технологии в эффективные профессиональные компетенции педагога.
Программа построена по модульному принципу и включает шесть вариативных модулей, которые предоставляют возможности для изучения различных подходов к использованию компьютерных инструментов для разработки цифрового дизайна учебного контента с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся, материальной базы и социально-экономических условий образовательных организаций.
Изучаемые технологии
Microsoft Power Point, Adobe Photoshop/Gimp, открытые сетевые сервисы и программные средства для визуализации, программы захвата и обработки видео, 3D-моделирование и прототипирование, 3D-лепка, AR/VR-технологии
Выпускной документ

Модуль 1. Растровая и векторная графика для наглядных материалов
Модуль 2. Современный инструментарий визуализации образовательного контента
Модуль 3. Запись и монтаж видео учебных материалов
Модуль 4. 3D-моделирование для создания прототипов исследуемых объектов
Модуль 5. Интерактивный и виртуальный контент урока
Модуль 6. Основы педагогического дизайна
Требования к начальному уровню знаний
Уверенные навыки работы с персональным компьютером (умение работать с операционной и файловой системой, а также в сети интернет, грамотная работа с текстовыми документами, электронными таблицами, презентациями).
Приобретаемые знания и умения
В результате изучения программы обучающийся должен:
знать:
- основную терминологию и принципы организации учебно-методических материалов в цифровом формате;
- основные сведения о видах цифровой информации для создания образовательного контента;
- перечень открытых сетевых сервисов и программных средств для визуализации учебно-методических материалов в цифровом формате;
- принципы разработки цифрового дизайна с учетом специфики целевой аудитории обучающихся;
- общие принципы интеграции различных форматов цифрового контента в комплексный образовательный продукт;
- основную терминологию, применяемую в сфере педагогического дизайна;
- методики оценивания эффективности разработанных методических материалов для различной целевой аудитории;
- общие принципы создания компьютерной графики различных форматов;
- основную терминологию, связанную с созданием и обработкой видео;
- базовые принципы и подходы к созданию 3D-графики;
уметь и владеть:
- цифровыми инструментами для разработки дизайна презентационных материалов с использованием готовых и созданных графических изображений;
- навыками использования программного обеспечения, в том числе, открытыми сетевыми ресурсами, для создания и обработки 2D и 3D-графики;
- навыками конвертации созданных цифровых материалов в доступные форматы демонстрации их в учебном процессе;
- приемами интеграции разработанных компонентов учебных материалов в единый презентационный материал;
- инструментами преобразования подготовленных цифровых демонстрационных материалов в видеоформат для различных целей;
- инструментами создания интерактивных учебных материалов, в том числе, с использованием дополненной и виртуальной реальности;
- технологиями педагогического дизайна для грамотного выбора форм и видов визуализации учебных материалов с использованием цифровых инструментов.