пн-пт 09:00 – 20:00
сб-вс 10:00 – 18:00
в остальное время суток работает автоинформатор
С 1 марта 2021 года в России появилась профессия «Специалист по моделированию, сбору и анализу данных цифрового следа». (Data Scientist)». Рождение этой профессии связано с утверждением новых профессиональных стандартов, на которые должны ориентироваться образовательные учреждения и работодатели. Появятся новые образовательные программы и должности в организациях. Для тех, кто находится в поиске своего профессионального призвания, это означает возможность освоить перспективную и востребованную профессию одним из первых, стать высококлассным специалистом и в дальнейшем передавать свой опыт последующим поколениям.
Чем же должен заниматься представитель этой профессии и кому она будет по силам и интересна?
Цифровой след – это все данные, которые мы оставляем, проявляя любую активность в сети интернет: наши страницы в соц. сетях и любые аккаунты на различных цифровых платформах, сохраненные фото и документы, история поиска в интернете и т.д. Такой след оставляет каждый из нас как только начинает пользоваться электронным устройством, подключенным к сети интернет. Данные цифрового следа возможно извлечь из памяти устройства или сервера и подвергнуть анализу с различными целями.
Для чего анализировать эти данные? Анализ поведения людей в сети необходим в социологических прогнозах и исследованиях, маркетинге – там, где нужно изучать общие тенденции и строить обобщенные портреты различных социальных групп. Исследование индивидуального цифрового следа сейчас востребовано в HR-службах. Работодатели стремятся получить как можно больше информации о претенденте на вакансию, прежде чем принять его на работу. Особенно это касается ключевых и руководящих должностей.
Для того, чтобы стать успешным специалистом в этой новообразованной профессии, необходимо обладать аналитическим мышлением, организованностью и усидчивостью – поскольку эта профессия предполагает необходимость находить и сопоставлять разного рода данные. Деятельность такого специалиста чем-то похожа на работу следователя – нужно добывать и анализировать информацию, буквально идти по следу (цифровому), но в отличие от классического следователя нет необходимости непосредственно общаться с людьми. Очень важной составляющей профессионального успеха в этой области является интерес к миру цифровых технологий, готовность изучать новые алгоритмы и способы сбора данных. Знание языков программирования также не будет лишним.
Это может вас заинтересовать. Программирование для школьников
Трудоустройство для специалистов, собирающих и анализирующих информацию о цифровой активности, на сегодняшний день не должно быть проблемой. Потребность в них есть у кадровых служб серьезных компаний, в отделах рекламы и маркетинга, службах безопасности. Кроме того представители данной профессии могут заниматься просветительской и преподавательской деятельностью: учить школьников и взрослых основам цифровой безопасности.
В новой профессии легче всего трудоустроиться, пока рынок труда еще не перенасыщен специалистами. Именно поэтому тем, кто присматривается к данной профессиональной области, стоит начать осваивать соответствующие цифровые навыки как можно раньше, в идеале – со школьной скамьи.
Тем, кто еще не уверен в своем профессиональном выборе, помогут профориентационное тестирование и консультация специалиста-профориентолога
Полезные статьи
Чертежи используются во многих сферах — от строительства и производства деталей до дизайна одежды и интерьеров. Благодаря современным программам процесс их создания стал проще и быстрее. Компьютерное черчение позволяет создавать точные, качественные чертежи, находить и исправлять ошибки, которые неизбежно возникают при ручном черчении.
В современном мире цифровая грамотность становится неотъемлемой частью жизни каждого человека. Цифровая грамотность включает в себя множество навыков и знаний, которые помогают эффективно использовать цифровые технологии и безопасно взаимодействовать в цифровом пространстве. В этой статье мы рассмотрим основные аспекты цифровой грамотности для детей, которые должен знать и уметь современный ребенок.
С чего же начинать программировать, чтобы было понятно и интересно ребенку, и чтобы потом можно было легко перейти к объектно-ориентированному программированию? Давайте разберёмся!